משמעות הפרדיגמה (מה זה, מושג והגדרה)

מהי פרדיגמה:

כפרדיגמה אנו מכנים כל מודל, דפוס או דוגמא שיש לעקוב אחריהם במצב נתון. המילה, ככזו, באה מה- παράδειγμα (paradeigma) היוונית.

במובן הרחב, זה מתייחס לתיאוריה או מערכת תיאוריות המשמשות מודל שצריך לפתור לפתור בעיות או סיטואציות ספציפיות שעולות.

נרדפות פרדיגמה הן מודל, תבנית, דוגמה, עובש, אידיאלי, כמו גם קאנון, נורמה או שלטון.

באנגלית ניתן לתרגם פרדיגמה כפרדיגמה . לדוגמא: " זהו שינוי פרדיגמה במדיניות דרום אסיה בדרום אסיה " (זהו שינוי פרדיגמה במדיניותה של ארצות הברית בדרום אסיה).

פרדיגמה בבלשנות

עבור פרדיננד דה סוסור, בקורס הבלשנות הכללית שלו (1916), כל יחידות השפה (פונולוגיות, מורפולוגיות או סמנטיות) קשורות בקשרים פרדיגמטיים או syntagmatic.

קשרים פרדיגמטיים הם אלו שבהם מרכיב אלמנט עם מערכת של אלמנטים לשוניים עם מאפיינים דומים אשר עקב הקטגוריה הדקדוקית ומשמעותם הם יכולים לתפוס את אותה המשרה בשרשרת הסינטגמטית.

לדוגמה, במשפט "פטרישיה תיסע ברכב", המילה מכונית מעוררת קבוצה של אסוציאציות סמנטיות המתייחסים לאמצעי תחבורה, כמו רכב, רכב, מכונית, אוטובוס, רכבת, מטוס, אוניה, שיכולים בהחלט להחליף את המילה מכונית .

פרדיגמה מדעית

בתחום המדעי הפרדיגמה היא עקרון, תיאוריה או ידע שמקורם במחקר בתחום מדעי, אשר ישמשו התייחסות ומודל למחקר עתידי.

על פי הפיזיקאי והפילוסוף האמריקני תומאס סמואל קון (1922-1996), בספרו "מבנה המהפכות המדעיות", הפרדיגמות הן:

"הישגים מדעיים המייצרים מודלים שבמשך תקופה ארוכה פחות או יותר ובאופן פחות או יותר מפורש, מנחים את ההתפתחות שלאחר מכן של המחקר באופן בלעדי בחיפוש אחר פתרונות לבעיות הנשקפות על ידיהם."

פרדיגמות חינוכיות

פרדיגמה חינוכית היא מודל המשמש בחינוך. הפרדיגמה בה משתמש המורה משפיעה רבות על הדרך בה התלמיד מתמודד מול ידע ולהגיב אליו, לומד או דוחה אותו בהתאם לאופן בו ניגשים אליו.

דוגמא לכך היא בדרך הלמידה של דורות חדשים, השונה מזו של הדורות הקודמים. לפיכך, פרדיגמה חינוכית שמרנית לא תשפיע רבות ברמה החברתית.

במקום זאת, פרדיגמות חדשניות יכולות להוביל ללמידה דינמית, המעוררת את התלמיד, ומייצרת שינוי אמיתי בתלמיד.

פרדיגמות תכנות

פרדיגמת תכנות מתייחסת לאופן בו מתכנת או מערכת מתכנתים פותרים בעיה אחת או כמה בעיות מוגדרות בבירור. במובן זה היא מייצגת דרך מסוימת להציע פתרונות.

יש פרדיגמות תכנות שונות. הארבע העיקריות הן הכרחיות, הצהרתיות, הגיוניות, פונקציונליות ומכוונות עצמים. פרדיגמות אלה נבדלות זו מזו עקב הדרך להתקרב לגורמים המעורבים בבעיה, כמו גם הצעדים הנחוצים כדי להגיע לפיתרון שלה.

פרדיגמה של מורכבות

מורכבות היא מונח המשמש בפילוסופיה, אפיסטמולוגיה, בלשנות, פדגוגיה, מתמטיקה, כימיה, פיסיקה, מטאורולוגיה, סטטיסטיקה, ביולוגיה, סוציולוגיה, כלכלה, רפואה, פסיכולוגיה, במדעי המחשב או במדעי המחשב.

לכן ההגדרה שלה משתנה בהתאם לאזור. תיאוריית המורכבות ידועה גם כאתגר מורכבות או חשיבת מורכבות.

פרדיגמת המורכבות, הנקראת גם חשיבה מורכבת, שמה לה למטרה לקשר בין דיסציפלינות וצורות מדע שונות, אך מבלי לערבב אותן.

הפרדיגמה של החברה זורמת לאזורים שונים בחברה וכוללת אי וודאות כפתח לאפשרויות חדשות, ולא כמשהו שמאט את תהליך המחשבה.