משמעות המתודולוגיה (מה זה, מושג והגדרה)

מהי מתודולוגיה:

כפי שמכונה המתודולוגיה סדרת השיטות והטכניקות של הקפדה מדעית המיושמים באופן שיטתי במהלך תהליך מחקר להשגת תוצאה תקפה תיאורטית. במובן זה המתודולוגיה פועלת כתמיכה מושגית השולטת בדרך בה אנו מיישמים את הנהלים בחקירה.

המילה, ככזו, באה מה- μέθοδος היוונית (méthodos) שמשמעותה 'שיטה', והסיומת-לוגיה, שמקורה ב- λóγος (lógos) ומתרגמת 'מדע, לימוד, מסה'. מכאן שהוא מוגדר גם כמדע השיטה.

אנו יכולים למצוא מתודולוגיה בתחומי לימוד שונים, כמו מתודולוגיה דידקטית בחינוך, או משפטית במשפטים, באותו אופן כמו לפיתרון בעיות מסוימות אנו יכולים ליישם סדרה של צעדים ספציפיים אשר, בקיצור, עובדים כמתודולוגיה.

מתודולוגיית מחקר

מתודולוגיה המחקר היא דיסציפלינה אחראית על פיתוח ידע, להגדיר לשיטת הסט של טכניקות, שיטות והליכים שיש לפעול לפיהם במהלך הפיתוח של תהליך מחקר לייצור הידע.

זה מנחה את הדרך בה אנו ניגשים לחקירה ואת האופן בו אנו הולכים לאסוף, לנתח ולסווג את הנתונים, במטרה שהתוצאות שלנו הן בעלות תוקף ורלוונטיות, ועומדות בתקנים של דרישה מדעית.

מתודולוגיה מחקר במובן זה, הוא גם חלק בפרויקט מחקר שבו הם נחשפים ובסבירות לתאר את הקריטריונים שאומצו הבחירה של המתודולוגיה, יהיה זה כמותיים או איכותיים.

ראה גם:

• מתודולוגיית מחקר פרוטוקול מחקר.

מתודולוגיה כמותית

מתודולוגיה כמותית היא כי המועסקים על ידי מדעי הטבע או עובדתי, אשר משתמשת נתונים מדידים אשר הגישה על ידי תצפית ומדידה.

לצורך הניתוח הוא ממשיך באמצעות נתונים סטטיסטיים, זיהוי משתנים ודפוסים קבועים. שיטת ההנמקה שלו דדוקטיבית, עבורה הוא מבוסס על מדגם מייצג של היקום הנחקר.

מתודולוגיה איכותית

במתודולוגיה איכותנית משמש כתובת מחקר זה בתחום של מדעי החברה והרוח.

ככזו, היא מתמקדת בכל אותם היבטים שלא ניתן לכמת, כלומר, תוצאותיה אינן ניתנות להעברה למתמטיקה, ולכן מדובר בפרוצדורה די פרשנית, סובייקטיבית, לעומת המתודולוגיה הכמותית.

שיטת ההיגיון שלו היא אינדוקטיבית: הוא עובר מהספציפי לאוניברסלי. במקרה שלך, ניתן לגשת לנתונים ולפרשנות באמצעות התבוננות ישירה, ראיונות או מסמכים.

לימוד מתודולוגיה

מתודולוגיה של למידה היא משמעת כולל סדרה של טכניקות, שיטות ואסטרטגיות, מיושם באופן שיטתי לעזור לייעל את רכישת ידע ומיומנויות חדשים.

גורמים כמו ארגון הזמן (שעות הלימוד), התניית מקום הלימוד, ריכוז, הבנה, עניין, זיכרון, בהירות מחשבה, לקיחת הערות, הרגלי קריאה טובים, סקירה ו ההכנה לבחינה הם כל ההיבטים שכאשר הם מיושמים בקפדנות מתודולוגית, משפרים את יכולות הלמידה ואת ביצועי בית הספר. בקיצור, זו אומנות הלמידה ללמוד.