משמעות בין תרבותיות (מה זה, מושג והגדרה)

מהי בין תרבותיות:

המילה בין-תרבותיות מתייחסת ליחסי חילופי קשר ותקשורת שוויונית בין קבוצות תרבותיות שונות זו מזו על פי קריטריונים כמו אתניות, דת, שפה או לאום, בין היתר.

באופן עקרוני המונח אינו מכיר בעליונותה של תרבות אחת על פני אחרת, ללא קשר ליחסי רוב-מיעוט.

הבין-תרבותיות שמה לה למטרה לבנות חברה דמוקרטית יותר על ידי הצגת, תיאור והערכה שוויונית של דרכי הניכוס ועיבודה מחדש של משמעויות בין קבוצות שונות.

זה מתייחס לתהליכים של קשרי גומלין ותקשורת של ידע, קודים, דפוסים וערכים בין קבוצות תרבותיות שונות, מתוך הבנה שיש שוויון בין נושאים, ללא קשר לתפקיד שהם תופסים במערכת.

אונסקו מתייחסת למושג זה באתר האינטרנט שלה כ"בניית קשרים הוגנים בין אנשים, קהילות, מדינות ותרבויות ".

הרלוונטיות של הגדרה זו מוצדקת בהקשר של חברות גלובליות עכשוויות, הנושאות מבחינה היסטורית את משקל הפרספקטיבה המתיישבת, בהן הרוב או המגזר השולט ביקשו לבסס את עצמה כ"מודל תרבותי עליון ".

בהקשר זה, המילים רוב או מיעוט אינם מתייחסים למספר הפרטים המרכיבים קבוצה, אלא לאופן הפעלת הכוח. לפיכך, הקבוצה המפעילה את ההגמוניה התרבותית תהיה "רוב", והקבוצה שאין לה שליטה בכוח תהיה "מיעוט".

ניכר כי למונח זה מטרתו הטענה והבנת ההבדל התרבותי, תוך תשומת לב למשתנים מסוג היסטורי, פוליטי, תרבותי, אנתרופולוגי, סביבתי.

ראו גם רב-תרבותיות.

עקרונות הבין-תרבותיות

הבין-תרבותיות כוללת יישום של סדרת עקרונות, שהופכים את זה למושג מורכב. ביניהם יש לנו:

• הכרה באזרחות הכרה בזכות לממש את זהותם המקורית של עמים. דחיית צורות הטלת התרבות ההגמונית ושולי תרבות המיעוטים. הבנת תרבויות כתופעות דינמיות. תקשורת אופקית.

ראו גם שוויון.

שלבי בין תרבותיות

התרבות המערבית התבררה לאחרונה לרעיון הבין-תרבותיות. לכן יש צורך בחינוך מחדש. לכל החינוך מתודולוגיה. הבין-תרבותיות צריכה גם לעקוב, בערך , בסדרת שלבים על מנת להשיג את המטרה. אלה הם:

1. הכבוד ההדדי: כרוך לדעת מוכר כשווים בתרחיש החליפין, ההכרה האחרת, התרגיל ולאפשר חופש ביטוי האזנה ידוע mutuamente.El דיאלוג אופקי: זה כרוך בבניית קשרים עם הזדמנויות שווות, "לרלטיביזציה נקודה עצמו של vista.La הבנה הדדית: הכוונה לנטייה אמפתית להבנת אחרים. סינרגיה: מתמקדת בהצבעה לעבר תוצאות בהן הגיוון הופך לחוזק.

בין תרבותיות בחינוך

המונח בין-תרבותיות תופס מקום בהגדרת המדיניות הציבורית לבניית יחסים חברתיים הוגנים יותר. במובן זה, קיימות יוזמות שונות בתחום החינוך, כלי יסודי ליצירת ערכים.

חינוך בין תרבותי מתייחס לשתי אסטרטגיות שיש לשלב:

1. חינוך תרבותי דו-לשוני, בו מותר לחנך מגזרים שאינם דומיננטיים עם שפות משלהם (קהילות ילידים באמריקה הלטינית הן מוקד העניין). תכנון מחדש של מדיניות ציבורית לחינוך, הכולל עדכון של תכנים, תכניות חינוך, הכשרת מורים, תרבות בית ספרית, חילופי קהילות ועוד ועוד, מתוך גישה בין תרבותית.

בין תרבותיות, רב תרבותיות או רב-תרבותיות?

ניתן להתבלבל בקלות בין המונח בין תרבותיות לזה של רב-תרבותיות או רב-תרבותיות. למרות שהם קשורים סמנטית, הם לא מתכוונים לאותו הדבר.

המונחים רב - תרבותיות או רב - תרבותיות מתייחסים למצב בו תרבויות שונות מתקיימות זו בזו ואף משפיעות זו על זו, אך הדבר יכול להתרחש ללא תלות בהכרה הדדית או, אפילו, ללא תלות בעובדה שאנשים קשורים זה לזה. קבוצות תרבותיות שונות יכולות לחפוף בזמן חלל, אך ללא תקשורת ביניהן.

במקום זאת, המונח בין-תרבותיות מתייחס לאינטראקציה מגישה שוויונית בין תרבויות או מגזרים שונים בחברה, למערכת היחסים. כלומר, זהו מונח יחסי.