משמעות הידע (מה זה, מושג והגדרה)

מהי ידע:

ידע הוא הפעולה והאפקט של הידיעה, כלומר, רכישת מידע חשוב להבנת המציאות באמצעות התבונה, ההבנה והאינטליגנציה. הוא מתייחס, אם כן, למה שנובע מתהליך למידה.

ניתן להפנות לידע בכמה אופנים. במובנה הכללי ביותר, המילה ידע מתייחסת למידע שנצבר בנושא או נושא מסוים. במובן ספציפי יותר, הידע מוגדר כמערכת היכולות, המיומנויות, התהליכים הנפשיים והמידע שנרכש על ידי האדם, שתפקידו לעזור לו לפרש את המציאות, לפתור בעיות ולכוון את התנהגותו.

המילה ידע באה מהקוגנוסקרה הלטינית, שנוצרה על ידי הקידומת con , שמשמעותה 'הכל' או 'ביחד', והמילה gnoscere .

כתופעה, ידע נחקר מאז ימי קדם קלאסיים, וזה תחום חשוב בתוך מחקרים פילוסופיים, פסיכולוגיים ומדעיים בכלל.

מאפייני ותכונות הידע

• הידע הוא תמיד תרבותי, כלומר הוא תואם את התרבות, הידע בדרך כלל מסוגל לבוא לידי ביטוי ולהעביר באמצעות שפה, במובן זה הידע מקודד, כלומר הוא דורש קוד או שפה לתקשורת שלו. תהליכי מחשבה, התנהגות וקבלת החלטות של בני אדם זוהי תופעה מורכבת שנקבעת על ידי משתנים ביולוגיים, פסיכולוגיים וחברתיים.

כיצד נרכש ידע?

הידע בנוי מגיל הרך ומלווה את תהליך ההתפתחות של האדם ומשפיע על התנהגותו ויכולתו לפתור בעיות. הידע מקורו בתפיסה חושית, משם הוא מגיע להבנה, ומשם הוא עובר לתהליך הרציונאלי של ניתוח וקידוד מידע.

עם זאת עלינו לומר כי תהליך בניית הידע הוא מורכב ביותר ומגוון משתנים רבים, וזו הסיבה שישנם מספר בתי ספר המוקדשים לגיבוש תורת הידע. חלק מהסופרים שחקרו תופעה זו בעידן שלנו הם ז'אן פיאז'ה, דרך תיאוריית ההתפתחות הקוגניטיבית שלו, ולב ויוגוצקי, דרך התיאוריה הסוציו-תרבותית שלו.

ידוע כי בקריאה כללית ניתן להכיר בדרכים היסודיות הבאות לרכישת ידע. בוא נראה.

1. סמכות: דמויות סמכותיות הן מרכיב להעברת הידע, מכיוון שהם מייצרים הצבעה של אמון בקבוצה החברתית. זה חל מההורים לילדים, ממורים לתלמידים או ממומחים מול קהל סקרן. המסורת: הידע מועבר מדור לדור, ובדרך זו הוא מגובש במסורת. כך, אנשים מקבוצה חברתית מסוימת רוכשים ידע באמצעות פרקטיקות חברתיות מסורתיות. אינטואיציה: זהו סוג של הבנה מיידית של סוגיה מתעוררת, המאפשרת לך להחליט באופן הולם. החוויה: ככל שהנושא צובר ניסיון הוא נרשם ולומד מידע חדש המאפשר לו להתמודד עם מצבים דומים בעתיד. מחקר מדעי: מימוש רכישת מידע באופן שיטתי, מובנה ושיטתי, כלומר על בסיס שיטה מדעית, הוא סוג של רכישת ידע.

ראה גם:

• תיאוריה חברתית-תרבותית.

סוגי ידע

באופן כללי, ניתן לומר כי ישנם שני סוגים עיקריים של ידע: ידע אפריורי וידע אחורי .

• ידע מראש : ידע יכול להיות מראש כאשר היא מבוססת על תהליך של התבוננות פנימית או כל סיבה אישית כדי להיות מנוסחות ללא מאומתת בחוויה. ידיעה אחורית : אנו מדברים על ידע אחורי לאחר שהוא נובע מחוויה, ואותה חוויה הופכת לאמת של למידה.

עם זאת, אתה יכול לדבר גם על סוגים אחרים של ידע על פי שיטת הלמידה או תחום הידע. בוא נראה כמה מקרים.

ידע פילוסופי

ידע פילוסופי מתקבל באמצעות הרהור ספקולטיבי על המציאות והדיאלוג, ומכוון להבנת ההוויה וההוויה של הנושא. ניתן לומר שהוא רציונאלי, אנליטי, כולל, ביקורתי והיסטורי.

ידע אמפירי

הידע האמפירי הוא זה המתקבל באמצעות התנסות אישית ומוחשית, אם כי אין הוא מרמז על שיטת לימוד אלא מודעות לסדר של מה שחיה או מנוסה. אף שהוא נובע מניסיון קונקרטי, הוא משתנה על ידי יקום הערכים התרבותיים של הנבדק.

ידע מדעי

הידע המדעי הוא זה שנרכש באמצעות תכנון מתוכנן של חקירה, שמשמעו תהליך שיטתי ושיטתי. הידע המדעי ניתן לאימות וניתן להוכחה. בתורו, הוא שואף להיות ביקורתי, רציונלי, אוניברסאלי ואובייקטיבי.

ידע תיאולוגי

הידע התיאולוגי מבוסס על קבלת מערכת ערכים ואמונות הנגזרים מגילוי רוחני. במובן זה, יש לה אופי סמלי, מכיוון שתהליכי בניית משמעויות באמצעות סמלים פועלים בו.